1940年8月8日
毛泽东在中共中央政治局会议听取周恩来关于统一战线工作和南方党的工作的长篇汇报后讲话。。谈到国民党统治区党的工作时，，他指出：：：今后要器重国民党统治区党的工作，，南方党的工作是带全国性的工作。。南方党以坚韧为主，，但在没有党组织或党组织很少的处所发展还是必要的。。其工作路线是普遍化，，打入社会，，清除内奸，，在国民党统治区党内要提出“打入社会”的标语。。其时时工作有四项，，即政治估计、、组织问题、、统一战线、、文化工作。。谈到统一战线工作问题时，，他指出：：：利用矛盾，，结合无数，，否决少数的战术，，是从大革命、、苏维！！、抗日三个时期总结出来的。。中央权势问题是一个中心问题。。最后他指出：：：从前中央工作方向侧重军事和战区，，对南方和日本占据区把稳很少，，今后政治局须用大力加强这方面工作。。中央今后把稳力，，第一是国民党统治区域，，第二是敌后城市，，第三是太阳集团城(古天乐)战区。。
1943年8月8日
毛泽东在中共中央党校第二部开学典礼上讲话，，强调我们要干两个革命，，要使两个革命在我们手里得到成功。。讲话指出：：：第一，，要把半殖民地半封建社会扭转为民主主义社会，，即新民主主义社会。。第二，，就是由资产阶级民主主义社会转变为无产阶级社会主义社会。。关于什么叫中国民主革命的成功，，他指出：：：就是成立起新民主主义的中国。。无产阶级辅导的，，有全国宽大人民参与的，，根基上不粉碎私有财富制度的资产阶级性质的民主革命，，就是我们此刻干的头一步的革命。。关于第二步的革命，，他指出：：：我们将来要拔除私有财富制度，，但必要具备肯定的前提，，有经济的前提，，有政治的前提，，蕴含全国大无数人民相信共产党的辅导。。他还指出：：：辅导权不是向人能要来的，，更不是胁迫就能实现的，，而是要在现实利益上、、在人民的政治经验上，，使人民懂得哪一个党好，，跟哪一个党走他们才有前途，，这样来实现的。。当然，，我们共产党也要进行宣传，，要凭据人民的现实情况去讲，，不要犯教条主义，，这样能力收到好的成效。。讲话最后指出：：：要进行两个革命，，都要在我们手里实现，，就要造就一个真正切合四条尺度的，，即无限忠心、、联系人民、、独立工作、、遵守纪律的革命政党。。我们这一辈子就干这两个革命。。这篇讲话收入《毛泽东文集》第三卷。。
1977年8月8日
邓小平在科学和教育工作座谈会上的讲话中提出，，我们国度要赶上世界先进水平，，要从科学和教育着手。。讲话就科学和教育工作讲了几点定见。。
在讲到对十七年的估计问题时，，他指出：：：对全国教育战线十七年的工作怎么估计？？？我看，，主导方面是红线。。十七年中，，绝大无数知识分子，，不论是科学工作者还是教育工作者，，在党的正确辅导下，，辛辛勤动，，致力工作，，获得了很大成就。。出格是教育工作者，，他们的劳动更劳累。。此刻差不多各条战线的骨干力量，，多数是建国以来我们自己造就的，，出格是前十几年造就出来的。。知识分子绝大无数是自觉自愿地为社会主义服务的。。
在讲到调动积极性问题时，，他指出：：：要出格把稳调动教育工作者的积极性，，要强调尊重老师。。我国科学钻研的但愿，，在于它的行列有起源。？？？蒲惺强拷逃渌腿瞬诺模，肯定要把教育办好。。我们要把从事教育工作的与从事科研工作的放到一致重要的职位，，使他们受到同样的尊重，，同样的器重。。一个小学老师，，把全数精力放到教育事业上，，就是很可贵的。。要当好一个小学老师，，支出的劳动并不比一个大学老师少，，因而小学老师同大学老师一样庆幸。。对于平生为教育事业服务的人，，该当激励。。无论是从事科研工作的，，还是从事教育工作的，，都是劳动者。。不是讲脑力劳动、、体力劳动吗？？？科研工作、、教育工作是脑力劳动，，脑力劳动也是劳动嘛。。要尊重劳动，，尊重人才。。知识分子的名望要复原。。除了心灵上的激励，，还要采取其他一些激励措施，，蕴含改善他们的物质待遇。。教育工作者的待遇该当同科研人员一样。。如果科研人员兼任老师，，待遇还该当提高一点，，由于支出的劳动更多嘛。。讲按劳分配，，无非是多劳多得，，少劳少得，，不劳不得。。这个问题从理论到实际，，有好多具体问题要钻研解决。。这不仅是科学界、、教育界的问题，，并且是整个国度的重大政策问题。。
在讲到学风问题时，，他指出：：：造就好的风尚，，最重要的是走人民路线和疑神疑鬼这两条。。出格是科学，，它自身就是疑神疑鬼、、老厚道实的学问，，是不允许弄虚作假的。。我们此刻分歧定见的争论、、会商不是太多了，，而是太少了。。会商傍边可能会出来一些谬误的定见，，也不成怕。。我们要对峙百家争鸣的方针，，允许争论。。分歧窗派之间要相互尊重，，扬长避短。。要提倡学术互换。。任何一项科研成就，，都不成能是一小我致力的了局，，都是吸收了前人和今人的钻研成就。。一个新的科学理论的提出，，都是总结、、概括实际经验的了局。。没有前人或今人、、中国人或外国人的实际经验，，怎么能概括、、提出新的理论？？？搞关闭是害人又害己。。我们要把对待关闭的态度，，作为检验一小我世界观刷新得若何的重要内容之一。。凡是搞关闭的，，就注明他的世界观没有得到很好的刷新。。有的产品制作技术，，国外早就有了，，在国内还自己关闭自己，，这种景象要坚定克服。。这个讲话收入《邓小平文选》第二卷，，题为《关于科学和教育工作的几点定见》。。
